همکاری‌های جامعةالمصطفی(ص) و دانشگاه باقرالعلوم(ع) توسعه می‌یابد
تاریخ انتشار: ۲۰ آذر ۱۳۹۸ | کد خبر: ۲۶۰۵۹۶۳۸
با امضای تفاهم‌نامه‌ای میان رؤسای جامعةالمصطفی(ص) العالمیة و دانشگاه باقرالعلوم(ع) همکاری‌های علمی، آموزشی و پژوهشی این دو نهاد حوزوی و دانشگاهی توسعه می‌یابد.
خبرگزاری شبستان، گروه قرآن و معارف، با امضای تفاهم‌نامه‌ای میان رؤسای جامعةالمصطفی(ص) العالمیة و دانشگاه باقرالعلوم(ع) همکاری‌های علمی، آموزشی و پژوهشی این دو نهاد توسعه می‌یابد.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
در دیدار رئیس و مدیران دانشگاه باقرالعلوم(ع) با هیئت رئیسه جامعةالمصطفی(ص) تفاهم‌نامه همکاری دو مجموعه در زمینه‌های علمی و آموزشی به امضا رسید، در این دیدار، که در سازمان مرکزی المصطفی(ص) صورت پذیرفت، حجت‌الاسلام «علی عباسی» ضمن اشاره به فعالیت یکپارچه جامعةالمصطفی(ص) در داخل و خارج کشور، تصریح کرد: فعالیت‌های جامعةالمصطفی(ص) از نظر کمّی و کیفی و تنوع ملیتی دانش‌پژوهان آن، در تاریخ حوزه‌های علمیه بی‌سابقه است.
وی به نمایندگی‌های المصطفی(ص) در ایران و خارج کشور اشاره و از طراحی و اجرای رشته‌های متعدد آموزشی در جامعةالمصطفی(ص) سخن گفت و افزود: خرسندیم که جامعةالمصطفی(ص) تجربه خوبی در زمینه آموزش زبان فارسی دارد.
رئیس جامعةالمصطفی(ص)، در ادامه ارتباط روزافزون با دانشگاه‌ها و مراکز علمی و آموزشی دنیا را بسیار مهم دانست و اظهار کرد: جامعةالمصطفی(ص) در این زمینه، با بسیاری از مراکز علمی ارتباطات گسترده و دوجانبه دارد و می‌کوشد نقش خود را در انتقال دستاورد‌های علمی جمهوری اسلامی ایران به جهان به خوبی ایفا کند.
عباسی، با اشاره به دستاورد‌های جامعةالمصطفی(ص) در زمینه آموزشی و پژوهشی، بیان کرد: علاقه‌مندیم به ارتقای دیپلماسی عمومی و فرهنگی جمهوری اسلامی ایران و تقویت نظام آموزشی و علمی حوزه کمک نماییم و نقشی پررنگ در این عرصه ایفا کنیم.
وی المصطفی(ص) را امتداد بخش بین‌المللی حوزه علمیه در جهان دانست و با بیان این که ظرفیت جامعةالمصطفی(ص)، در اختیار تمام مراکز حوزوی است، گفت: بی‌شک، دانشگاه باقرالعلوم(ع) و جامعةالمصطفی(ص) می‌توانند از یکدیگر بهره‌مند شوند.
عباسی با اشاره به ظرفیت‌های همکاری دو مجموعه، ابراز امیدواری کرد با امضای تفاهم‌نامه و پی‌گیری عملیاتی‌سازی مفاد آن، این ظرفیت‌ها را به منصه ظهور برسانند.
در ادامه حجت‌الاسلام «شمس‌الله مریجی»، رئیس دانشگاه باقرالعلوم(ع)، گستردگی و عمق فعالیت‌های علمی و پژوهشی جامعةالمصطفی(ص) را بسیار زیاد دانست و ضمن توضیح درباره ساختار این دانشگاه، گفت: دانشگاه باقرالعلوم(ع) به بحث خانواده توجه ویژه‌ای دارد و در نظر دارد، رشته‌هایی را برعهده بگیرد که نیاز انقلاب اسلامی است.
وی هدف دانشگاه باقرالعلوم(ع) را تولید علم ابراز کرد و افزود: برخی از رشته‌های این دانشگاه، براساس تأکید مقام معظم رهبری راه‌اندازی شده است.
رئیس دانشگاه باقرالعلوم(ع) ارتباط بین مجموعه‌های همسو را موجب هم‌افزایی و پرهیز از موازی‌کاری عنوان کرد و خواستار استفاده هر چه بیشتر از ظرفیت‌ها و توانمندی‌های المصطفی(ص) در عرصه‌های علمی شد و اظهار کرد: می‌دانیم که بهره‌گیری روزافزون از توانمندی جامعةالمصطفی(ص)، پیشرفت دانشگاه را در عرصه‌های آموزشی به دنبال دارد.
مریجی با بیان این که دانشگاه باقرالعلوم(ع) با هدف رفع نیاز‌های علمی کشور فعالیت می‌نماید، به‌روزرسانی رشته‌ها را یکی دیگر از زمینه‌های همکاری جامعةالمصطفی(ص) و دانشگاه باقرالعلوم(ع) دانست.
گفتنی است، در این جلسه، برخی از اعضای هیئت رئیسه المصطفی(ص) و مدیران دانشگاه باقرالعلوم(ع) نظرات و پیشنهاد‌های خود را در زمینه ارتقای همکاری فی ما بین ارائه کردند.
پایان پیام/40
منبع: شبستان
کلیدواژه: مسجد مسجد سامانه فهما قرآن کانون های فرهنگی هنری مساجد کانون های مساجد قرآن کریم خبرگزاری شبستان مسجد دانشگاه باقرالعلوم جامعه المصطفی العالمیه طلاب
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت shabestan.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «شبستان» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۶۰۵۹۶۳۸ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
حمایت از پروژه‌های دانش پژوهی/ همکاری ۸۹ داور برای بررسی فرآیند‌های امسال همایش کشوری آموزش پزشکی
در پایان دومین روز از بیست و پنجمین همایش کشوری آموزش علوم پزشکی از پنج پژوهشگر، ۶ ایده نوآورانه دانشجویی، سه پایان نامه برتر آموزش پزشکی، یک سخنرانی کوتاه و یک کارگاه آموزشی تقدیر شد.
به گزارش وبدا، دکتر حوریه محمدی، رییس مرکز مطالعات و توسعه آموزش معاونت آموزشی وزارت بهداشت و دبیر بیست و پنجمین همایش کشوری آموزش علوم پزشکی، با اشاره به اهمیت دانش پژوهی و پروژه‌های مبتنی بر شواهد گفت: پروژه‌های تغییر مبتنی بر شواهد است و ما به دنبال اثبات فرضیه نیستیم بلکه می‌خواهیم روش‌هایی که آزموده و نتیجه بخش بوده است را در محیط واقعی کلاس درس بیاوریم تا بهره وری موسسه آموزشی بهتر و همراهی محیط بیشتر شود.
وی با ارائه گزارشی از روند اجرایی جشنواره گفت: این جشنواره در شش حیطه برگزار و از دانشگاه‌ها خواسته شد تا برای هر حیطه یک فرآیند ارسال کنند. در مجموع از میان ۱۹۶ فرآیند ارسال شده از سراسر کشور به دبیرخانه، ۲۰ فرآیند حائز رتبه شدند.
رییس مرکز مطالعات و توسعه آموزش وزارت بهداشت، سپس به مشارکت دانشگاه‌ها اشاره کرد و افزود: امسال از ۷۰ دانشگاه ۵۴ دانشگاه مشارکت کردند و ۱۶ دانشگاه نیز هیچ فرآیندی ارسال نکردند. انتخاب نشدن برخی از دانشگاه‌ها در این رقابت از ارزش‌های آنها کم نمی‌کند.
دکتر محمدی، از همکاری ۸۹ داور برای بررسی فرآیند‌های امسال خبر داد و گفت: امسال توانستیم با دوره‌های آموزشی تیم داوری را تقویت کرده و داوری پررنگ تری داشته باشیم و قطعا بانک داوران را در دوره‌های بعدی تقویت خواهیم کرد. این یکی از تفاوت‌های جشنواره امسال بود.
وی همچنین بر حمایت از پروژه‌های دانش پژوهی تاکید کرد و گفت: تداوم برنامه‌ها از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است و در نظر داریم تا از طریق سازو کار مناسب، استمرار پروژه‌های اثربخش را داشته باشیم. امسال تمرکز بر روی دانشگاه‌های بزرگ نبود و از دانشگاه‌های کوچکتر نیز برگزیده داشتیم.
رییس مرکز مطالعات و توسعه آموزش وزارت بهداشت، با اشاره به انتخاب شعار "آموزش پزشکی از کلاس درس تا عرصه" گفت: شعار همایش بر اساس ماموریت معاونت آموزشی وزارت بهداشت برای تربیت نیروی انسانی و کادر درمان توانمند و تاثیر گذار انتخاب شد تا از این طریق اهمیت پیوستگی مطالب تئوری و عملی یادآوری شود.
دکتر محمدی، توسعه و بازنگری برنامه‌های درسی منطبق بر نیاز‌های جامعه را پیش نیاز تحقق شعار خواند و تصریح کرد: ارتقای کیفیت آموزش بالینی، آموزش دانشجو محور با تاکید بر اخلاق حرفه‌ای و استفاده از تکنولوژی‌های نوین آموزشی متناسب با نیاز کلاس‌های درس از جمله مواردی است که می‌تواند موجب تحقق شعار جشنواره شود.
وی مشارکت شش دانشگاه در یک کلان منطقه به صورت مشارکتی در جشنواره و پذیرش مقالات کامل به جای خلاصه مقاله را از جمله تفاوت‌های جشنواره امسال نسبت به سال‌های گذشته خواند و بر ضرورت توجه به پروژه‌های مبتنی بر شواهد تاکید کرد.
دبیر بیست و پنجمین همایش کشوری آموزش علوم پزشکی، در نشست پایانی با ارائه آمار کلی از رویداد‌ها گفت: در جشنواره امسال، ۱۴ صبحانه کاری، ۱۷ کارگاه، ۳ کلینیک مشاوره، ۳ نشست تخصصی و همچنین ۵۱ مقاله و ۶۴ پوستر پذیرفته شدند.
دکتر محمدی تعداد شرکت کنندگان در همایش امسال را ۲ هزارو ۶۴۷ نفر به صورت حضوری و ۳۱۷ نفر به صورت مجازی از طریق آپارات، عنوان کرد و گفت: مقالات برگزیده امسال در مجلات معتبر از طریق دبیر خانه منتشر خواهد شد.
دبیر ششمین جشنواره دانشجویی ایده‌های نوآورانه آموزشی، از ارسال ۷۰۷ ایده به جشنواره خبر داد و گفت: جشنواره دانشجویی ایده‌های نوآورانه امسال رکورد ایده‌های دانشجویی را زد به گونه‌ای که از میان ۶۵۴ ایده پذیرفته شده ۱۱ ایده به مرحله داوری رسید و در نهایت امروز از ۶ ایده تقدیر شد.
دکتر محمدی در پایان، ضمن ابراز امیدواری از تشکیل تیم‌های علمی خوب، از همکاری دانشگاه‌ها و تیم اجرایی قدردانی کرد.
باشگاه خبرنگاران جوان علمی پزشکی بهداشت و درمان
حقوق کدام یک از ایثارگران در سال ۱۴۰۳ افزایش داشت؟